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园的萌娃各个都是“小老虎”!(内附精彩视【

发布时间:2019-06-13
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  原标题:【学前教育宣传月】身体棒,心理强!这所幼儿园的萌娃各个都是“小老虎”!(内附精彩视频) 丨 学前教育宣传月特别报道

  兰州市城关区铁路西村幼儿园全面深入落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,实施素质教育,确立了“养正于苗 顺性成长”的办园理念;“以人为本,服务幼儿;育人为本,服务家长;发展为本,服务社会”的办园遵旨以及“顺性育美”的办园特色。曾被评为省级示范性幼儿园,全国学前家庭教育“十五”研究基地,国家级、省级语言文字规范化示范学校,食品A级量化管理单位,现代化学校,市级文明校园,家长教育培训基地,兰州城市学院教学实践基地等殊荣,具有较高的社会声誉,为城关区学前教育发挥了示范、引领、带动的良好作用。

  该园总面积7734.20平方米。共开设15个教学班,8大功能室(陶艺室、工作坊、美术室、图书室、科学活动室、棋牌室、木工坊、宝贝厨房),每班配备钢琴、电脑、电视一体机等现代化教学设施。园内各项设施齐全,有独立的幼儿户外活动场地,设有动物饲养角、种植区、木工坊、沙水池等自然区以及钻爬网道、空中滑索等极具挑战性的大型器械玩具,让孩子们在优美的环境中走进自然、感受自然、融入自然。置身园内净化、美化、儿童化、教育化、现代化、生态化的环境中,宛如童话的乐园。

  踩滚筒、足球、滑步车技巧……这些高难度的体育项目并非杂技表演,而是兰州市城关区铁路西村幼儿园的园本课程,几乎每一个幼儿都有属于自己的体育“特长”。特色体育课程和体育游戏活动是该幼儿园一张名片,更是他们为幼儿身心发展保驾护航做的努力。近年来,

  铁路西村幼儿园依托“以美健体”的理念,充分调动幼儿运动细胞,以幼儿身心健康为切入点,帮助萌娃们做好科学入学准备。

  幼儿未入园,家长先入“学”。每年铁路西村幼儿园新生报名后立即开展第一期新生家长学堂,让家长看视频、与家长聊天。这是园长俞萍坚持多年的习惯,也是幼儿园家园共育的第一课。

  与其他幼儿园开学前报名不同,铁路西村幼儿园是家长比幼儿先学,家长比幼儿开学早,春季学期结束教师们就开始准备,这样的做法目的只有一个——让家长先于幼儿了解幼儿园。报名工作结束后组织家长入园看日本、新西兰等国家学前教育相关影像资料,再结合幼儿园工作进行沟通,解答家长提问。“尽管这项工作很累,也有人说没必要,但我觉得意义重大。”俞萍说。

  “日本和新西兰学前教育理念很先进,最重要的是他们对于幼儿成长的态度,值得我们学习。”俞萍说,家长在观看视频后,她会及时抛出本园的办园理念,并通过案例、故事、调查数据等方式把幼儿园体育游戏教育的重要性摆在家长面前,并介绍幼儿入园后将要面对的生活、学习情景。

  “刚开始有的家长不理解,认为对幼儿高强度的体育锻炼会让幼儿受伤,也有家长认为太注重体育游戏活动,会否忽略其他技能的培养和教育,但是经过我及教师和大家沟通,大部分家长都能明白健康领域课程活动的重要性,也更理解幼儿园的工作设置。”俞萍说,家园共育是很关键的一环,幼儿园必须帮助家长明确一个理念:学前三年教育是为幼儿科学入学所作的准备。

  如果幼儿园育人理念得不到家长认可和配合,到最后都将功亏一篑。因此,与家长达成一致,是幼儿园能顺利开展健康领域教育教学的前提。

  “报名后听园长介绍办园情况,刚开始挺担心的,听说孩子要踩滚筒,甚至在飞驰的平衡车上做高难度动作,还会有一些磕磕碰碰,我内心是拒绝的。但是随着园长讲明白五大领域内容,剖析了健康领域课程和活动的重要性,我渐渐放心了。”大(1)班一位幼儿家长说,经过三年的园内生活,孩子变得自信、大胆、坚强,而且独立能力很强,加上园内教师、保育员、心理教师的全面照顾,孩子在受挫中成长让她很自豪。

  “我记得最明显的就是在幼儿学做素质操时家长态度的变化。有些家长觉得难度大,幼儿难以坚持,但当孩子自己主动要求参与,每天坚持练习的精神打动了家长,是幼儿带动家长更多地参与到练习和活动中,一些家长会直观地告诉教师,练习两个月,衣服裤子都短了,孩子饭量增加了,他们特别高兴。”俞萍说,健康领域包括身心两方面,体育课程、体游活动正是结合幼儿身心发展特点,为幼儿科学入学所作的身心准备。当家长走进园里和幼儿一起游戏、一起活动、一起上课,看到自己孩子的变化和成长,那些担心最终都转化为支持,让家园共育理念践行的更彻底,更有效。

  教师王云琪和汪婧是铁路西村幼儿园的一对姐妹花,也是积极践行体育游戏教学的教师代表。平时工作积极的她们还有一个不为人知的小秘密——每天下班后悄悄躲在音乐厅里练习。“幼儿素质操和教师素质操还是有一定难度的,必须加紧练习,细抠动作,才能做出最好的示范。”两人说,在体游教学上,她们目标一致。

  跪、趴、肩肘倒立、劈叉……很多动作都需要一天天重复才能达到最好的效果,二人也因此在身上留下了许多练习的“痕迹”——淤青、擦伤避免不了,可二人毫不在意。除了素质操练习,她们还常常利用工作之余的时间反复实践道具摆放、项目设置、引导流程等环节,蹲下来一点点实验,让自己在幼儿的角度去感受体育游戏项目,反复论证就为了带给幼儿最好的课堂体验和教学。

  “教师是排头兵,要想做好体游教学,教师必须首先具备技能,而且要不断修正自己的动作、感受,才能有更好的引导。”俞萍介绍,为了打造一支业务精、专业强的教师队伍,幼儿园将提升幼教教师的专业水平纳入工作中,依托幼儿园老中青三代教师不同特点,让大家发挥所长,互助提升。“老教师在幼儿感悟和引导方面特别优秀,这是年轻教师还不够到位的方面,但在一些技术动作学习、项目体验上,年轻教师一马当先去尝试,然后告诉老教师项目特点和注意事项,这样相辅相成,再配合保育员的协助,共同完成体游活动。”

  除了教师结对外,幼儿园还经常选派教师轮流外出学习,将外出取回的“真经”,通过教研活动变成自身的教学技能。“当然,因为是开展体游教学活动,所以教研活动基本上都是实践类型,所以常常会在园内看到教师拿着不同项目的器械讨论、体验,实践出真知嘛。”俞萍园长说,在教师们积极参与下,各班如今都开发出了自己的特色体游项目,不但内容新颖吸引力强,教师们还将不同的锻炼目标设计在体游活动中,让幼儿潜移默化得到锻炼。

  党苡卿小朋友所在的中(1)班特色体游活动是踩滚筒,刚开始由于比较胆小,并没有第一批参加这项活动,但是看到小朋友们在老师的帮助下能够站在高高的铁桶上自由前进,她特别羡慕,悄悄找到教师王梦佳,希望能参与其中。跌倒、落桶、失去平衡……尽管刚开始总是失败,但她却越挫越勇不肯放弃,终于,当她可以松开王梦佳的手独自前进时,她开心的一蹦三尺高:“我终于学会啦!”

  “在这个过程里,幼儿不仅得到身体素质锻炼,更重要的是心理上的成长,对于幼儿升入小学后面对身份转换和遇到困难时的处理态度,都有很大帮助。”王梦佳说。

  每周二和周四下午,都是中(1)班足球小子张益迪最期待的日子,两天下午的足球园本课程,让他可以过把足球瘾。每到足球课的日子,张益迪都会和小朋友一起早早换好服装,等着和教练“过招”。盘带、过人、停球,这些技术动作虽然专业,但幼儿园的萌娃们却掌握的很到位,因为所有的技术动作都被融入有趣的足球游戏,玩着玩着,大家便掌握了技术要领。

  “都说足球要从娃娃抓起,我认为从幼儿阶段开始培养兴趣是最好的。而且当幼儿升入小学后都会有专门的足球课程,在幼儿园打下好基础是非常有意义的。”俞萍介绍,幼儿园邀请专业团队走进园内,把专业的技术动作拆分成一个个有趣的足球游戏,让每个幼儿都能玩在其中,体会体育拼搏、坚持的品质。也是响应国家“抓好三大球,建设体育强国”的号召,规范幼儿的足球运动方法,从小培养他们对球类运动以及体育运动的兴趣,让幼儿更加健康、阳光地成长。

  除了足球外,滑步车运动的开展,更是让铁路西村幼儿园走到了全国先进的行列。依托PBC全国幼儿健康体育滑步车项目园的有利条件,滑步车教学中,极大地提高了幼儿平衡技巧性和协调性。

  特色园本体育课程不仅让幼儿有了强健的体魄,这些运动不仅充分锻炼幼儿四肢力量、灵活性和协调性,帮助长高,促进小脑发育。还让幼儿变得更加自信,对其他方面的学习产生了积极的作用。

  俞萍园长介绍,园本课程除了教学活动本身,环境引导也是一个关键。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。本着环境教育是一种潜移默化、润物细无声的育人形式的理念,全园教师共同为幼儿创设立体、丰富又极具吸引力的环境,让环境成为了幼儿体游活动的“隐性课堂”。